Untitled Document

ZEBRALIŚMY 18 721,72 ZŁ

Drukuj

Problem "Niebieskiego wieloryba"

Wiesław Wyrozumski.

Sprawa „Niebieskiego wieloryba” nabrała w ostatnim czasie rozgłosu w polskich mediach. „Niebieski wieloryb” potocznie nazywany grą jest w istocie rodzajem psychomanipulacji, której ofiarami są młodzi ludzie w wieku nastoletnim. Absolutnie nie powinien być interpretowany jako gra, która z definicji jest rodzajem rozrywki, czymś przyjemnym i co najistotniejsze – można ją w dowolnym dla siebie momencie przerwać, zakończyć i powrócić do swoich codziennych czynności i obowiązków. Natomiast intencją „Niebieskiego wieloryba” jest wywarcie wpływu na dziecko, że nie ma możliwości powrotu. Ostatnie zadanie dotyczy popełnienia samobójstwa. Przerwanie wykonywania zadań w dowolnym momencie jest również utrudnione, ponieważ postać „opiekuna” prowadząca uczestnika przez kolejne zadania, stosuje technikę zastraszania komunikując, że niewykonanie zadania zagrozi bezpieczeństwu bliskich osoby uwikłanej w „grę”.

Reguły „Niebieskiego wieloryba” są zapewne już znane, ale dla porządku podajemy najistotniejsze informacje. Przede wszystkim jego dostępność jest możliwa przez Internet. Składa się z 50 zadań, które należy rozwiązywać przez okres 50 dni. Zadania dotyczą nie tylko samookaleczania swojego ciała, ale też wiążą się z osłabianiem organizmu poprzez wstawanie we wczesnych godzinach rannych (4:20) w celu obejrzenia przerażających filmów, posłuchania psychodelicznej muzyki czy też udania się w konkretne miejsce naznaczone niebezpieczeństwem. Wszystkie te zadania mogą wydawać się i są irracjonalne, ale fakty wskazujące symulacje liczby ofiar pokazują, że wśród młodzieży są osoby, które ulegają „opiekunowi” i wikłają się w „Niebieskiego wieloryba”. Warto wspomnieć, że w powiecie gliwickim odnotowano już kilka przypadków aktywnego udziału w tej „grze”, włącznie ze śmiercią 18-latka.

Co można zatem zrobić, by móc temu zapobiec. Rozmawiając z uczniami, uwrażliwiamy ich na to, aby nie pozostawać obojętnym, gdy ktoś stroni od towarzystwa, trzyma się na uboczu, okazuje obniżony nastrój. Apelujemy, aby uczniowie dbali o siebie nawzajem, okazywali sobie wsparcie, a jeśli objawy są niepokojące – zachęcali taką osobę do kontaktu z dorosłym, rodzicem, nauczycielem, specjalistą. Dobrą praktyką rodzicielską jest dbanie o właściwą relację z nastolatkiem, która daje młodemu człowiekowi odwagę do mówienia rodzicowi o sobie, swoich trudnościach, wątpliwych dla niego sytuacjach. Ważne jest aby nie oceniać i nie krytykować tego co mówi i robi dziecko, okazać zrozumienie i dawać wsparcie w każdej sytuacji. Istotne jest również wyczulenie na bieżący stan psychofizyczny nastolatka, który w tym czasie może podlegać zmienności. Warto pamiętać, że w sytuacji obniżonego nastroju, wzrasta zagrożenie uwikłania się w niebezpieczne sytuacje dostępne w wirtualnej rzeczywistości. Pamiętajmy, że problemy dzieci i młodzieży, mimo że dla nas dorosłych wydają się czasem błahe i na pozór nieistotne, dla nich mogą być poważne, a niekiedy mogą wydawać się sytuacją bez wyjścia. Prosimy zatem, aby nie bagatelizować żadnych niepokojących sygnałów, obserwować ogólne samopoczucie, poziom zmęczenia nastolatka, zwracać uwagę na nietypowe zadrapania, obrażenia części ciała, jak też przeglądane przez córkę czy syna strony internetowe, rodzaj oglądanych filmów, charakter słuchanej muzyki. Zachęcamy do korzystania z pomocy i konsultacji medycznej oraz terapeutycznej w poradniach specjalistycznych.

Jako szkoła pragniemy zapewnić, że służymy pomocą i jesteśmy otwarci na rozmowę. W razie potrzeby prosimy o kontakt z pedagogiem szkolnym (tel. 32 238 45 91) oraz psychologiem szkolnym.

G.K.

Drukuj

Konkurs Recytatorski 2017

Wiesław Wyrozumski.

28 lutego 2017 r. dwudziestu młodych uczniów, uczęszczających jeszcze do szkół podstawowych, odwiedziło nasze gimnazjum. Odbył się kolejny Gminny Konkurs Recytatorski.
Recytatorzy zachwycili wszystkich swoimi wykonaniami. Zaprezentowali przeróżny repertuar – od wzruszających wierszy, po równie ciekawe, prześmieszne teksty. Choć wszyscy spisali się świetnie, trzeba było wyłonić tych najlepszych.
Komisja w składzie: pani Krystyna Szpila – była dyrektor gimnazjum i pani Anna Pytlik – pracownik Miejsko-Gminnej Biblioteki Publicznej w Sośnicowicach, pani Helena Wypych i pani Aleksandra Bielewicz-Ozga – nauczycielki z naszego gimnazjum, wyłoniła laureatów. Zwyciężczynią tegorocznego konkursu w Gminie Sośnicowice została Martyna Kijas, uczennica SP w Sośnicowicach. Drugie miejsce zajęła Zuzanna Łukasik, również z SP w Sośnicowicach. Trzecim miejscem uhonorowano Maję Kulot z Sierakowic i Antoniego Forendę z Sośnicowic. Dodatkowo przyznano dwa wyróżnienia – Karolnie Mandok i Oldze Krzyzińskiej - uczniom w SP Sośnicowice.
Wszyscy recytatorzy zostali przygotowani przez swoich nauczycieli, a są nimi panie:
Alicja Walus-Wspaniały z SP w Bargłówce, Katarzyna Wiśniewska z SP w Sierakowicach, Agnieszka Golec z SP w Sośnicowicach oraz Klaudia Buchta z SP w Kozłowie.
Nikt nie wrócił do domu przegrany, a szóstka osób zajmujących nagrodzone miejsca będzie miała okazję jeszcze raz zaprezentować swoje umiejętności – w Małym OKR w Katowicach oraz w Powiatowym Konkursie Recytatorskim, który odbędzie się w Sali Peterswaldskiej toszeckiego zamku. Życzymy im powodzenia!!!
Konkurs został przygotowany przez nauczycielki gimnazjum Helenę Wypych i Ewę Labochę.

Ewa Labocha

Drukuj

Euroweek 2017

Wiesław Wyrozumski.

W dniach od 16-20 lutego odbyła się wycieczka szkolna dla klas drugich zorganizowana przez panie: Kornelię Warych, Aleksandrę Ozgę i Małgorzatę Szyja, pod tytułem „Euroweek”, w której mogłem uczestniczyć. Można by rzec, że wycieczka jak wycieczka, zwiedza się jakieś muzea, ogląda się jakieś obrazy i wszyscy się nudzą. Tak jednak nie było. Projekt Euroweek polega w większości na szkoleniu języka obcego jakim był język angielski. Po przyjedzie do Długopola i zakwaterowaniu w hotelu Aleksander, odbyły się pierwsze zajęcia z wolontariuszami. Poznaliśmy ludzi z Ameryki, Azji i Afryki, z takich krajów jak: Chiny, Indie, Meksyk, Peru, Thaiti, Japonia, Łotwa, Estonia czy Nigeria. Byli bardzo mili i pomocni. Pierwsze zajęcia polegały na poznaniu się. Było to bardzo długie i męczące, wszystkich było za dużo dlatego trudno było zapamiętać imiona. Po zajęciach codziennie była dyskoteka, na której zawsze świetnie się bawiliśmy. 

Drukuj

Walentynki

Wiesław Wyrozumski.

 

14 dzień lutego - znany i przez wszystkich oczekiwany - Dzień Zakochanych. Tego dnia można spotkać trzymające się za ręce pary przechadzające się uliczkami miast.
Nasza szkoła również chciała uczcić to święto. Obchodziliśmy je 14 lutego. Nasi uczniowie przynosili do pani Małgorzaty Wyrozumskiej kartki walentynkowe, maskotki, lizaki, czekoladki oraz własnoręcznie zrobione kartki z życzeniami (serduszka).
W piątek Katarzyna Salbert, Katarzyna Skoberla i Wiktoria Sochacka zebrały się w klasie fizycznej, aby posegregować i rozdać walentynki. Dosyć sprawnie im to poszło. Wszystkim podobały się prezenty.
Był to mile spędzony dzień, zwłaszcza dla tych, którzy dostali walentynki. A było ich wielu!

M.W.

(Zajrzyj do naszej Galerii)

Do wakacji już tylko

23.06.2017



Odliczanie
zakończone


CDUB - CountDown-Up Big